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工作室培养宝宝专注性-【新闻】

发布时间:2021-04-07 08:33:58 阅读: 来源:绉类厂家

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为两三岁的小屁孩专门布置一个“工作室”,有这个必要吗?就在您惊讶的时候,都市里的新潮爸妈一族已经开始行动起来,利用客厅的方寸之地,郑重其事规划设计,摆上适合孩子使用的小书柜,绘画、手工材料架以及玩具架,使一个小小的空间,成为宝宝的专属乐园。老一辈的人批评他们有点“吃饱了撑的”,但他们并不为批评所动,因为国内外的儿童心理学家称:独立的工作空间,对宝宝智商和情商的发展都至关重要。

父母用心打造儿童“工作室”豆豆妈捣鼓了好几个月,3岁的豆豆的“工作室”才初具规模。“工作室”位于客厅靠近阳台的一角,不过四五平方米大小,光线最好的地方摆上了豆豆的小书桌和小椅子,旁边还放了一块画板。书桌对面靠墙的地方,放了几个与豆豆一般高的小架子,上面分门别类地放着豆豆的积木、剪纸、玩具。最有创意的是,几个小篮子里还放着豆豆妈从外面捡回来的石头、树叶、松果、稻草和木块。豆豆的阅读区设在阳台上,两个小书架放满了图画书,色彩斑斓。阳台上还放了一个舒服的小垫子,这是豆豆的“宝座”。豆豆妈说,自从这个“工作室”成形以后,宝贝儿子在家的绝大多数时间都是在工作室里猫着,涂鸦、读书、玩积木、用洋娃娃排演木偶剧或者捣鼓小实验。豆豆能将一套积木玩出几百个花样,那股专注劲和创造力把妈妈都感动了。“大人工作都没这么认真。”她说。豆豆的“工作室”与牛儿的相比,就小巫见大巫了。牛儿刚满两岁时,妈妈就因地取材,将家里的一个酒柜改成了宝贝的工作材料陈列柜,又在柜子前面铺上了儿童专用的工作毯,小朋友一玩就是大半天。牛儿到了三四岁,妈妈牺牲了整整一面墙,让宝贝涂鸦,“反正以后再刷漆就是了”。牛儿5岁后,要求有更大的空间,她索性把书房腾空,把所有的空间都给了宝贝儿子。她说,牛儿可喜欢这个空间了,只要是在家的时间,除了吃饭,几乎都在里边待着,看书、画画、养乌龟和金鱼、玩车,忙得不亦乐乎。因为有了这个“工作室”,牛儿在小伙伴中也魅力大增,他们特别喜欢上门来玩。“工作室”让儿童充分探索世界所谓的儿童“工作室”,不过是在家里专门开辟一个角落,做成一个专门给宝宝玩耍的地方。“儿童的工作”这一概念最早是由意大利著名儿童教育家蒙特梭利提出来的。她做了大量细致的观察,得出这样的结论:小孩子只要醒着,就会动个不停,但他决不是漫无目的地乱动一气,更不是故意要和大人作对。相反,他的每一个行动都带有明确的探索和学习的目的:两三个月大的时候,他会拼命吃手,既是为了获得感观印象,也是为了学会控制手的动作;再大一点,他会把什么东西都往嘴里塞,经过嘴的探索,知道东西有软有硬、有细有粗、有大有小;再大一点,他学会了扔东西,并且乐此不疲,借此获得对重力和空间的第一印象;再大一点,他学会了跑和跳,有了到户外发疯的条件,大自然里的一切都会吸引他孜孜不倦地去探索——我们见到不少孩子,为了看蚂蚁打架,在地上一蹲就是半天,丝毫不知疲倦,背后起作用的,就是孩子内心要认识和探索世界的动力。蒙特梭利把孩子所有的探索和学习活动都称为工作,因为孩子在这些活动中表现出来的专注和勤勉,丝毫不逊色于成人的工作状态。蒙特梭利说,成人很多时候工作只是为了挣得薪水,而孩子工作的目的却是为了发展自己。从这个意义上来说,儿童的工作比成人的工作更为重要。阻止儿童探索造成学习不专注蒙特梭利说,如果成人不了解儿童探索活动的意义,随意阻止——比如,在孩子的手指上抹上姜水阻止他吃手;在他扔东西时厉声喝止甚至斥骂;当他在户外观察小动物时,责骂他把衣服弄脏,拽起他就走;在他涂鸦时不停唠叨他弄脏了墙壁……长此以往,孩子的好奇心和专注的习惯就会被破坏殆尽,到那时候,那些搞破坏的家长又该抱怨自己的孩子学习不专心,提不起兴趣。殊不知,恰恰是他们种下的恶果。投入大量心力为孩子设计工作空间的潮爸潮妈们,正是接受了蒙特梭利的教育理念。他们希望保护孩子的好奇心,尽可能准备丰富的材料,来满足他们探索和学习的愿望,帮助他们变得更专注。他们知道,在认识世界这件事情上,孩子可是最执拗的小动物,如果你不给他们创造环境,他也会因地制宜,就地取材。那些在不懂儿童心理学的人看来是到处乱涂乱画、随意乱丢乱扔、被责骂后哭得震天响的小顽童,不过是个顽固的学习分子罢了。当然,再顽固的学习热情,也架不住大人日积月累的破坏。蒙特梭利的研究成果已经得到全世界的公认,这些采纳了她的教育理念的潮爸潮妈也一定可以收获一个充分实现了潜能的孩子。宝宝“工作室”建设3大攻略尽量在客厅开辟宝宝的“工作室”。宝宝必须在大人的看护下“工作”,在客厅里为他提供一个专有空间,不要让他的活动脱离你的视线范围,但也不要时时刻刻都去打扰他,否则很容易破坏他的专注力;不过,在他向你寻求帮助时,你要相机而动,给予适当的引导。不必买很多很多贵价玩具。其实,宝宝最感兴趣的是日常生活用品。摔不烂的小锅、小碗、小木勺、小茶壶;旧信封、旧杂志;从外面捡回来的鹅卵石、小木块、树叶、干草、各种果实都可以成为他的探索材料。益智积木是必不可缺的,因为它能满足孩子千变万化地“建造世界”的愿望。这种“建造”活动,对他大脑的发展以及意志力的培养都至关重要。注意观察孩子的兴趣变化。如果发现他对原有的材料兴致勃勃玩了一段时间后失去了兴趣,说明他需要新的探索材料,因此要及时进行更换。(实习编辑:吴敏双)

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